Het woord 'subject' komt van het Latijnse subjectum - 'subject'. Het moet duidelijk zijn dat, aangezien het onderwerp een van de belangrijkste leden van het voorstel is, het onderwerp dus een actor is, de belangrijkste motor van sommige processen. Maar hij is altijd in interactie met het object, zijn inspanningen zijn op hem gericht.
Onderwerp - bron van activiteit
Elke ontwikkeling - historisch, wetenschappelijk, technisch, cultureel - vindt plaats dankzij de creatieve energie van individuen. De inhoud en aard van hun activiteiten maken evenementen progressief of regressief. Volgens filosofen is het onderwerp iemand die niet alleen aanwezig is in deze wereld, maar er ook een actieve positie van onderzoeker en transformator in neemt.
Dit woord kan geen afzonderlijke persoon betekenen, maar een groep mensen, een team dat actief een activiteit organiseert of eraan deelneemt. Het schoolpersoneel van leraren is bijvoorbeeld het onderwerp van het onderwijsproces, dat wil zeggen de organisator en de uitvoerder.
In de literatuur en in de omgangstaal spreekt een persoon met negatieve eigenschappen - sluwheid, zelfbediening, liegen - ironisch genoeg het onderwerp aan.
Wie of wat wordt een object genoemd?
Het onderwerp bevindt zich altijd in een staat van kennis of een soort activiteit. Waar zijn bewustzijn en actie op gericht is, wordt een object genoemd (uit het Latijnse objectum - 'object'). Een object wordt waargenomen, overwogen, bestudeerd, beschreven - het type, de status, expliciete en verborgen eigenschappen en kwaliteiten, acties en hun methoden, structuur, veranderingen.
Het object van kennis is niet noodzakelijk een enkel, integraal fenomeen of object. Dit kan een combinatie van objecten zijn of hun individuele eigenschappen en kwaliteiten. Hetzelfde onderwijzend personeel en sommige aspecten van haar organisatie en activiteiten, ontwikkelingsperspectieven kunnen het voorwerp van analyse van de commissie worden (wat in dit geval het onderwerp is).
Studieobjecten kunnen immateriële processen, fenomenen of objecten zijn die in tijd en ruimte zijn verwijderd: ontwikkelingspatronen van de menselijke psyche, de geschiedenis van de oorsprong van de planeet, astronomische gebeurtenissen.
Een man zelf ten opzichte van zichzelf is soms een subject en een object van controle en kennis. Een tiener bijvoorbeeld, een persoon wiens idee van zijn eigen 'ik' wordt gevormd, bestudeert zijn fysieke, mentale, intellectuele, creatieve mogelijkheden, die individueel, in het algemeen en in verschillende combinaties objecten van zijn aandacht zijn.
Wat zijn vergelijkbaar, hoe verschillen ze?
Er zijn weinig fundamentele verschillen tussen het object en het onderwerp: de eerste denkt en handelt, de tweede onderwerpt zich hieraan. Vergelijk ze om een beter beeld te krijgen van wat een object en een onderwerp zijn.
| parameters vergelijken | voorwerp | subject | opties |
| Wie speelt de rol | Individuen, groep, collectief | Individuen, groeps-, collectieve, natuurlijke levende en niet-levende objecten en fenomenen, processen, hun eigenschappen, kwaliteiten | |
| effect | Converteert, actualiseert de realiteit | Onderwerpt zich aan externe invloeden | In de "man-man" relatie zijn wederzijdse rolveranderingen mogelijk |
| animaties | Bezit bewustzijn en de wil om te transformeren | Levenloos (objecten, natuurlijke, sociale en andere processen, enz.) | In gebieden waar mensen met elkaar omgaan, is het onderwerp geanimeerd (geneeskunde, onderwijs, cultuur, etc.) |
| Zoals gemanifesteerd in de realiteit | Door krachtige activiteit | Door passieve onderwerping aan invloed van buitenaf |
Kortom, de meest duidelijke vragen over wat een object en een onderwerp is, wat de verschillen daartussen zijn, worden meer specifiek opgespoord binnen hetzelfde werkterrein.
Regeling van burgerrechten
Degenen die rechten hebben, hebben verantwoordelijkheden, dit zijn allemaal capabele burgers van het land, juridische entiteiten en de Russische Federatie als geheel, haar territoria, regio's, nederzettingen, gemeenten. Dat wil zeggen, ze zijn onderworpen aan het burgerlijk recht.
Staatsinstanties (ministeries, commissies, lokale overheden), evenals individuele burgers en rechtspersonen handelen namens de staat in alle gevallen waarin wettelijke regulering van geschonden rechten en vrijheden vereist is.
Overtredingen kunnen dergelijke civielrechtelijke voorwerpen betreffen: immateriële en materiële (eigendoms) voordelen, diensten, werk, intellectuele activiteit, informatie.
De principes van interactie tussen subjecten en objecten van het recht zijn vastgelegd in het burgerlijk wetboek.
Relaties in het managementsysteem
Wat is een object en een onderwerp met meerdere fasen en een hiërarchie van relaties?
Aan het hoofd van elke instelling staat het management - enige (directeur, manager) of collegiaal (comité, algemene vergadering, commissie). Zijn verantwoordelijkheden omvatten planning, organisatie, analyse van de activiteiten van de onderneming en het personeel, interactie met externe instanties, partners en leveranciers. Tegelijkertijd is hij de uitvoerder van orders van hogere managers, dat wil zeggen het object van management.
Het personeel, het personeel van de onderneming, elk van zijn leden voldoet aan de richtlijnen van een persoon hoger in de gelederen - dit zijn objecten van zijn management. De winkelmanager, voorman, unitmanager, die ondergeschikt is aan het management, speelt in het kader van hun autoriteit de rol van het onderwerp van management.
De onderlinge afhankelijkheid van objecten en onderwerpen van productiebeheer is meertraps en behoorlijk gecompliceerd. In veel opzichten hangt de effectiviteit ervan af van hun opleiding, kwalificaties en persoonlijkheidskenmerken. De kwaliteit van leiderschap en uitvoering in het "subject-object" -systeem, de inhoud van zakelijke interactie is de zorg van een slimme productiemanager.
Hoe bestudeert en transformeert een persoon de wereld?
Nadat je hebt vastgesteld wat het onderwerp en het object zijn, moet je nadenken over hoe een persoon de wereld herkent, waarom deze wordt getransformeerd en of deze altijd in zijn eigen voordeel werkt.
Het kind bestudeert de omgeving met behulp van de zintuigen, observaties. Geleidelijk, onder begeleiding van volwassenen en dankzij systemische training, beheerst hij de eenvoudigste onderzoeksmethoden en leert hij vragen te stellen en antwoorden te zoeken, vergelijkingen, conclusies, generalisaties te maken. Hij is zowel een subject als een object van zelfkennis.
Als een creatief onderwerp voelt een persoon de behoefte aan een habitatindeling in overeenstemming met zijn eigen behoeften en smaken.
Hij vindt manieren om er het object van zijn activiteit van te maken: wetenschappelijk (studies), praktisch (landschappen), creatief (decoreert). Het vormt zijn eigen communicatiecirkel, waar zijn concepten over het onderwerp en object van relaties worden gerealiseerd.
Het cognitieve en creatieve potentieel van het individu is enorm. Het wordt alleen beperkt door het gebrek aan lichamelijke en geestelijke gezondheid, specifieke levensdoelen, slecht onderwijs.
Subjectiviteit als een kwaliteit van persoonlijkheid
Vaak kun je iemand ontmoeten die zeer ontevreden is over sommige aspecten van zijn leven, maar geen moeite doet om dit ten goede te veranderen. Uiterlijk ziet hij er misschien welvarend uit. Intern ongemak kan een teken zijn van psychische gezondheidsproblemen.
Het onderwerp in de psychologie is een man-strateeg: actief, in staat om op verantwoorde wijze zijn eigen leven te leiden, klaar voor zijn transformaties.
Dat wil zeggen, hij bezit een eigenschap als subjectiviteit, waarvan tekenen het vermogen zijn om zijn doelen en acties te bepalen en aan te passen, om hen zijn eigen beoordeling, creativiteit te geven.Dit is een persoon die sympathiek is voor andere mensen.
Het onderwerp van de wet is de vertegenwoordiger van de wet (rechter, deurwaarder, onderzoeker, politieagent). Het object hier is de persoon die ermee te maken had: de eiser, de verdachte, de verdachte.
De educatie van subjectiviteit is een belangrijke psychologische en pedagogische taak, die tot doel heeft een gesocialiseerde persoonlijkheid te cultiveren.
Combineer geen rollen
Een correct begrip van wat een object en onderwerp is, is niet alleen belangrijk in theoretische termen, maar ook in praktische termen. Dit bepaalt de rol die de persoon momenteel speelt in een bepaald geval.
Het onderwerp is een leider die de doelen en strategieën kent om het probleem op te lossen, hij is verantwoordelijk voor de uitkomst van het evenement.
Het object is een nadenkende, proactieve, bekwame performer, het succes van het hele ding waar er geen kleinigheden zijn hangt af van zijn werk. Hij wordt gekenmerkt door de bereidheid om een deel van de verantwoordelijkheid voor de voortgang en kwaliteit van het werk te aanvaarden als er tekortkomingen zijn in het management of de organisatie.
De onredelijke verwarring of het negeren van deze rollen als gevolg van onverantwoordelijkheid, passiviteit, overdreven ambities en andere menselijke "zwakheden" leidt tot slechte uitvoering van taken, tot problemen en drama's.