Elk sportberoep is zeer complex en verantwoordelijk. Dit wordt beïnvloed door het feit dat een professional niet alleen goed bekend moet zijn met de theorie, maar deze ook vakkundig in de praktijk moet toepassen. Het salaris van specialisten in dit beroep is zeer divers, het hangt allemaal af van de instelling waar hij werkt, evenals van de plaats. Dat wil zeggen, een instructeur in een kleine stad krijgt aanzienlijk minder dan zijn collega in een megalopolis. Meer gedetailleerde informatie over wat deze specialist moet doen staat in de functiebeschrijving van de sportinstructeur.
Algemene bepalingen
De werknemer die deze functie heeft gekregen, is specialist en rapporteert aan de directeur van de instelling. Om deze baan te krijgen, moet de aanvrager een hogere beroepsopleiding op het gebied van sport ontvangen. Of iemand die is afgestudeerd aan een instelling voor hoger onderwijs op het gebied van pedagogiek en aanvullende cursussen lichamelijke opvoeding en sport heeft gevolgd, kan op deze functie rekenen.
Werkgevers vereisen in de meeste gevallen niet van sollicitanten dat zij werkervaring hebben. Bij zijn activiteiten moet hij zich laten leiden door methodologische materialen, normen en het charter van het bedrijf. Tijdens zijn afwezigheid worden taken toegewezen aan een andere werknemer met de volledige overdracht van alle rechten en verantwoordelijkheden.
kennis
De functiebeschrijving van een sportinstructeur-methodoloog wordt gemaakt met de verwachting dat de werknemer bepaalde kennis heeft voordat hij aan het werk gaat. Allereerst moet hij weten welke gebieden van het onderwijssysteem prioriteit hebben voor ontwikkeling. Hij moet het wetgevingskader, de voorschriften en de handelingen bestuderen die verband houden met educatieve, sportieve en recreatieve activiteiten op het gebied van lichamelijke opvoeding.
Zijn kennis moet een conventie bevatten over de rechten van kinderen, de principes van didactiek, hij is verplicht pedagogiek en psychologie te kennen. Bovendien moet hij de onderwijstechnologieën begrijpen, alle methoden kennen om informatie over het onderwerp en de richting van de activiteit te presenteren. Hij moet bekend zijn met het educatieve procesorganisatie-systeem dat verband houdt met sportactiviteiten.
Andere kennis
De functiebeschrijving van een instructeur van een methodoloog in een sportschool suggereert dat hij de methoden kent voor het detecteren, samenvatten en verder verspreiden van de meest effectieve methoden en vormen van werk als leraar in het sportveld. Weten volgens welk principe de organisatie van methodologische verenigingen van professionals op dit gebied wordt uitgevoerd.
Moet de principes van systematisering van informatie, methodologische gegevens enzovoort begrijpen. Bovendien moet hij bekend zijn met arbeidswetten, instellingsregels, arbeidsbescherming en brandveiligheid.
functies
De taken van een sportinstructeur omvatten de organisatie van methodologische ondersteuning en controle over het werk van educatieve organisaties met een sportieve richting. Het kan de functie krijgen om deelnemers in sportgroepen te selecteren en hen te oriënteren in de richting van lichamelijke opvoeding. Daarnaast omvatten de functies de organisatie en coördinatie van het educatieve, trainings- en educatieve proces, waarmee we de structuur ervan kunnen bepalen en de uitvoering van het werk aan educatieve en trainingsklassen kunnen garanderen.
plichten
De functiebeschrijving van een sportinstructeur suggereert dat hij open lessen organiseert en geavanceerde trainingen verzorgt voor ondergeschikte trainers.Het controleert de volledige set secties of studiegroepen, controleert de kwaliteit en effectiviteit van de assimilatie van het onderwijsproces en de effectiviteit van de klassen.
Het houdt rekening met de resultaten van de activiteiten van de instelling in de sportsector, analyseert de verkregen resultaten om de opgedane ervaring verder te gebruiken om de werkmethoden te verbeteren. Neemt deel aan medische commissies, bewaakt de juistheid van recreatieve activiteiten tijdens het uitvoeren van lessen.
Andere functies
De functiebeschrijving van een sportinstructeur suggereert dat hij documenten voor wedstrijden organiseert en ontwikkelt, leraren en studenten adviseert over vraagstukken in verband met sport en lichamelijke opvoeding en praktische hulp biedt indien nodig.
Hij moet zich bezighouden met wetenschappelijk en methodologisch werk en langetermijnplannen ontwikkelen voor het overbrengen van deze informatie naar studenten. Tijdens het trainingsproces moet hij de leerlingen gezondheid en levensbescherming bieden. Daarnaast kan zijn taak communicatie met de ouders van de betrokkenen omvatten, evenals hen adviseren over kwesties van sport en lichamelijke opvoeding.
rechten
De functiebeschrijving van een sportinstructeur bevat informatie dat deze werknemer recht heeft op alle sociale garanties die zijn voorzien in de arbeidswetgeving van het land. Hij kan kennis maken met alle beslissingen van zijn superieuren die direct verband houden met zijn werk. Als hij suggesties heeft om het werk van de organisatie te verbeteren, kan hij deze aan zijn baas presenteren. Als hij overtredingen heeft ontdekt tijdens het vervullen van zijn taken, moet hij deze melden als deze binnen zijn competentie vallen.
Met toestemming van het management kan hij andere werknemers aantrekken om de taken uit te voeren die hem zijn toegewezen door de functiebeschrijving van de sportinstructeur. De professionele norm veronderstelt dat de werknemer het recht heeft om zijn kwalificaties te verbeteren. Vraag indien nodig andere medewerkers van de instelling om de documenten en informatie die hij nodig heeft om zijn werkzaamheden uit te voeren. Bovendien heeft hij het recht om assistentie van zijn manager te vragen bij het vervullen van zijn arbeidsfuncties.
verantwoordelijkheid
De instructies van de sportinstructeur geven aan dat hij verantwoordelijk is voor het niet-nakomen van zijn taken, slechte kwaliteit of voortijdig werk verricht in overeenstemming met de arbeidswetgeving. Bovendien kan de werknemer aansprakelijk worden gesteld als zijn acties ertoe hebben geleid dat de instelling materiële schade heeft veroorzaakt. Hij is ook verantwoordelijk voor eventuele inbreuken op de administratieve, arbeids- en strafwetgeving tijdens het uitvoeren van zijn arbeidsfuncties.
Beroepsfuncties
Het belangrijkste kenmerk van het educatieve proces op het gebied van sport is dat het grootste deel van de training tijdens de training plaatsvindt. De belangrijkste taak van de trainer is om zijn studenten te trainen in sportiviteit en hen te helpen hun persoonlijke vaardigheden te verbeteren. Zelfs als iemand talent heeft zonder het effectieve en productieve werk van een trainer, is het erg moeilijk om het te ontwikkelen. Sommige specialisten in dit beroep houden zich bezig met massale training, anderen trainen individuele atleten. Daarom wordt de sportinstructeur gepresenteerd met de meest uiteenlopende eisen.
Het hangt allemaal af van wat voor soort werk hij moet uitvoeren en van wie hij moet trainen. Zijn hoofdtaak is om het sportpotentieel van zijn studenten te ontketenen, hen voor te bereiden op wedstrijden en ook extra lichaamsmiddelen te ontwikkelen om maximale resultaten te bereiken. Om dit te bereiken, moet de trainer het juiste trainingsschema ontwikkelen, de belastingen verdelen in overeenstemming met de mogelijkheden van de studenten en ook voor elk van hen individuele oefeningen kiezen.Er moet rekening mee worden gehouden dat sport niet alleen afhankelijk is van fysieke kracht, het is ook belangrijk om fysiologie, lichaamsbeheersing en emotionele toestand te trainen.
De instructeur moet zijn studenten theoretische kennis geven, hun psychologische voorbereiding uitvoeren, hen inspireren om te winnen, discipline bijbrengen en meer. Het werk van een sportinstructeur suggereert dat hij, met behulp van medische hulpverleners, de gezondheidstoestand van zijn leerlingen zal volgen, diëten zal selecteren die geschikt zijn voor specifieke trainingen, en helpt bij het overwinnen van kleine verwondingen die mogelijk tijdens sporten kunnen voorkomen.
conclusie
Dit beroep suggereert dat een persoon niet alleen een hoog niveau van professionaliteit moet hebben, maar ook perfect moet omgaan met de stress die ontstaat tijdens intensieve training. Bovendien is het erg belangrijk om niet alleen de theorie van de fysieke cultuur te kennen, maar ook de menselijke psychologie om uw studenten te inspireren om morele barrières te overwinnen en hoge resultaten te bereiken. Er is altijd vraag naar ervaren specialisten op dit gebied, bovendien heeft bijna elke onderwijsinstelling een leraar lichamelijke opvoeding nodig, zelfs als deze geen sportfocus heeft. Werkgevers waarderen de liefde voor sport, geduld bij de sollicitanten voor deze functie erg.
Ze zijn op zoek naar doelgerichte, objectieve, eerlijke werknemers die de effectiviteit van hun werk kunnen evalueren en de successen van hun studenten op een verstandige manier kunnen evalueren. De werknemer zal zijn eigen energie, tijd en ook een groot rendement moeten besteden, vooral als het gaat om het voorbereiden van atleten op wedstrijden. Bovendien gaat dit beroep ervan uit dat de werknemer naar verschillende thematische evenementen zal reizen. Dit werk wordt vaak geassocieerd met zakenreizen en bezoeken aan relevante overheidsinstanties.